結論：成果物は「作った」より「説明できる」が強い

就活で評価されやすいのは、作品の派手さより仕事の進め方です。

学生の成果物でも、次の3点が揃うと一気に伝わります。

評価されやすい点	何を見られる？	どう見せる？
目的	何のために作った？	「◯◯の手間を減らすため」
工夫	どうやって品質を担保した？	テンプレ、チェック、改善の記録
結果	何が変わった？	時間短縮、ミス減、使いやすさの改善

テーマの決め方：困りごとから選ぶ

テーマは「AIっぽいこと」より、身近な困りごとから決めた方が刺さります。

なぜなら、面接官がイメージしやすいからです。

困りごと	成果物の方向	例
情報が多くて整理できない	要約・整理の仕組み	授業ノート→要点→テスト対策
文章が伝わらない	文章テンプレ＋改善	メール、依頼文、説明文の整形
作業の手順が迷子になる	手順書・チェック表	レポート作成の手順、提出前チェック

成果物の型：学生でも作りやすい3パターン

難しいものを作る必要はありません。就活で伝わるのは、むしろ再現できる成果物です。

成果物の見せ方	入れると強い要素	理由
テンプレ	入力項目（目的/読み手/制約）	再現性が上がる
チェック表	誤解・抜け・強すぎる表現	品質が担保できる
改善の記録	Before/Afterの例を3つ	成長が見える

ガクチカへの落とし込み：行動→工夫→結果→学び

面接で話すときは、AIの機能説明をしない方が伝わります。

代わりに、行動の流れで話すと強いです。

ここに「改善の例（3つ）」が乗ると、説得力が上がります。

たとえば、同じ文章を3回直して、読みやすくなった差分を見せる。こういうのが強いです。

安心ポイント：安全な使い方もセットにする

就活で意外と見られるのが、危なさへの理解です。

学生でも、ここを押さえていると「考えてるな」と思われやすいです。

注意点	やること	例
個人情報	入力しない	名前・住所・連絡先は伏せる
断定表現	言い方を調整する	「必ず」ではなく、条件を添える
根拠	一次情報で確認する	公式ページ、規程、授業資料など

質問と回答

質問：プログラミングができないと評価されない？

回答：必ずしもそうではありません。多くの職種で評価されやすいのは「目的に沿って形にして、説明できる」ことです。文章テンプレや手順書でも十分戦えます。

質問：成果物は何を選べばいい？

回答：自分の困りごとに直結するものが強いです。説明がしやすいし、改善の例も作りやすいからです。

質問：どれくらい作り込めばいい？

回答：大規模にしなくてOKです。テンプレ、チェック表、改善例が揃っていれば、十分「仕事の進め方」として伝わります。

まとめ：今日やること

• テーマはAIっぽさより、身近な困りごとから選ぶ
• 成果物は「作った」だけでなく、手順とチェックまでセットにする
• 面接は機能説明ではなく、行動→工夫→結果→学びで話す

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